Під час навчально-тренінгового виїзду діти пройшли програму «Лідер у Мені» та отримали практичні навички, які вже сьогодні можуть використовувати в навчанні, спілкуванні й повсякденному житті. Програма стала для них не теоретичним курсом, а живим досвідом, у межах якого кожен учасник крок за кроком вибудовував розуміння себе, своїх рішень і відповідальності за власний шлях.
У процесі навчання діти вчилися краще розуміти себе та свої ролі. Під час тренінгу учасники визначали важливі для себе ролі та формулювали в межах кожної прозору, реалістичну мету. Так вони створювали власні «креслення» успіху – не нав’язані ззовні, а побудовані на особистих цінностях і виборі. Це допомогло усвідомити просту, але важливу річ: якщо ти сам не обираєш свої ролі й не наповнюєш їх змістом, це зробить хтось інший.
Окрему увагу приділили проактивності – вмінню не чекати, поки хтось вирішить за тебе, а самостійно діяти й брати відповідальність за результат. Учасники вчилися ставити цілі так, щоб вони мали сенс саме для них, планувати кроки до цих цілей і відстежувати свій прогрес. Поступово формувалася звичка помічати не лише бажаний результат, а й шлях до нього.
Через реальні життєві кейси учасники розбирали перепони, з якими стикаються люди, що починають щось нове. Говорили про брак часу, фінансову безвідповідальність, яка може зруйнувати ідею ще на старті, та про очікування швидкого результату без зусиль. Ці приклади допомогли побачити, що труднощі – не виняток, а частина будь-якого шляху, і з ними можна працювати усвідомлено.
Важливе місце в програмі посіла робота з навичками співпраці. Діти тренували вміння домовлятися, слухати інших і шукати рішення у форматі «win-win», де результат важливий для всієї команди. Програма також дала учасникам інструменти для кращого розуміння своїх емоцій і реакцій. Діти вчилися розрізняти коло турбот і коло впливу, відділяти реактивність від проактивності та зосереджувати увагу на діях, а не на скаргах чи розчаруваннях. Це додало впевненості та внутрішньої стійкості, які важливі не лише в навчанні, а й у житті загалом.
Під кінець програми майбутні лідери виконали вправу зі створення фізичного символу власної мандрівки – простого, але відчутного нагадування про шлях до мрії до кінця навчального року. Ця візуальна метафора допомогла осягнути важливу думку: фокус може бути на великій цілі, але реальні зміни відбуваються через маленькі щоденні кроки.
Розповідати ще більше деталей про програму, було б спойлером. Тож приєднуйтеся до щасливої сімʼї Київського Палацу дітей та юнацтва, аби стати частиною подібних тренінгів! У підсумку діти завершили програму з чітким відчуттям власних можливостей і розумінням того, що лідерство починається з щоденних рішень. Отримані знання й навички стали для них не теорією, а особистим досвідом, який вони зможуть застосовувати далі – у школі, в командній роботі та на своєму майбутньому шляху. За результатами проходження програми учасники також отримали сертифікати, що підтверджують їхню роботу, розвиток і готовність рухатися вперед усвідомлено.